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宁波婉儿芭蕾舞蹈工作室是宁波婉艺文化艺术有限公司旗下一家专业从事芭蕾舞蹈培训,成人芭蕾形体培训,幼儿芭蕾启蒙培训,儿童舞蹈培训班,少儿芭蕾舞蹈培训,芭蕾舞蹈考级,舞蹈培训机构,中国舞蹈培训.机构秉承一贯的理念,不再仰望,让芭蕾普及起来.致力于塑造孩子的形体美,改善身体素质,培养孩子对美的认知.机构成立7年来受到了广大学员及家长的一致好评.
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二级班风采展示添加时间:2018/4/11
二级班风采展示
作品简介


1、解决人体的基本体态

芭蕾舞基本功对人体各部位要求介绍
 
  芭蕾基本功训练是各类舞蹈训练的基础,通过基本功的学习可以训练学生身体各部分肌肉的能力,改变学生原有的自然体态,解放肢体、获得必要的技术、技能和规范的动作形态。宁波儿童舞蹈培训基本功对人体各部位要求介绍:
 
  (一) 对肩部的要求
  肩部在训练中的状态十分重要,肩部的松弛、舒展会使舞蹈动作轻松、大方、潇洒。训练中双肩要自然向下放松,双肩展开,不要耸肩或向前扣胸。
  (二) 对胸部的要求
  “挺胸抬头”是训练中对人体上身的基本要求,在训练中要自然挺胸、双肩平展,不要向前抠胸,呼吸均匀、自然流畅。在训练中为了身体挺拔,虽然要求收腹提气,但不能因此而使胸部“憋气”。
  (三) 对背部的要求
  前胸与后背是一体的,挺胸的同时就会使后背垂直。在训练中后背要垂直挺拔,有向外扩展的感觉,脊椎骨向上拉长、延伸,后背肌向脊椎骨方向收拢,不要驼背。
  (四) 对腹部的要求
  “挺胸收腹”是芭蕾训练中人体的基本站立姿态,只有在此状态下,才能锻炼出优美的形体与舞姿。训练中腹部向里收平,不要向外凸出也不要向里凹进去。
  (五) 对腰部的要求
  腰部是连接上下身的关键部位,对此部位的训练至关重要,弹跳与旋转等的练习均与此密不可分。训练中腰部要挺立,不要塌腰,将腰部收紧向上提起和背部保持垂直的状态。
  (六) 对臀部的要求
  收紧臀大肌,在向上提起臀部的同时要向前推,和腰部、背部在一个平面上。
  (七) 对胯部的要求
  胯部的稳定在训练中起着十分重要的作用,无论是扶把还是中间做动作,无论是地面动作还是空中或旋转动作,胯部都要在稳定的状态下来完成。身体不论向哪个方向站立或运动,两胯都要向身体的正前方,尤其是在做动作的过程中,并且在动作的过程中两胯始终要保持在同一水平线上。另外训练中胯部要向上提起。
  (八) 对腿部的要求
  对腿部的训练是宁波幼儿芭蕾启蒙培训课堂教学的关键与重点,大量的训练内容都体现在腿部,腿部训练方法的正确是完成好一切动作的基础。训练中小腿膝盖、大腿等部位向上提起,膝关节伸直,双腿内侧肌肉并拢,动作中整个腿部向外打开。
  (九) 对脚部的要求
  对脚部的训练是十分重要的,它是完成一切基础动作的焦点,练就一双强有力而“会说话”的脚是芭蕾教学质量的重要体现。训练中双脚平铺地面,脚趾伸展并紧紧地抓住地面,不要向里或向外倒脚。双脚平均地支撑人体重量,保持人体重心的垂直。在做动作的过程中,要紧绷脚背,并且有向远方无限延伸的感觉。
  (十) 对头部的要求
  在训练过程中,头部保持自然的正直,双眼平视前方,不要向前伸颈探头,也不要缩下巴,舞蹈时头部要自然松弛地与每个动作和谐、自如地配合。头部与身体配合的基本规律是:在单手扶把做动作时,把杆外侧的腿向前伸出时头部转向把杆外侧45度,出旁腿时头部向正前方,出后腿时头部转向把杆内侧45度(或转向把杆外侧45度);靠把杆较近的里腿向前或向后伸出时,头部均转向把杆外侧45度。在中间做动作的时候,身体向正前方,如果脚站五位,头部转向前脚一侧的45度;如果动力脚向前或旁擦出,头部转向动力脚一侧的45度;如果动力脚向后擦出,头部转向主力脚一侧的45度。另外头部与视线还要注意随着手臂的运动路线而运动。
  (十一) 对颈部的要求
  对于一个舞者来说,颈部美是极其重要的,修长的颈部给人一种美的视觉感受。所以在训练中颈部要自然放松,有松弛、自然延伸的感觉。



2、掌握芭蕾舞的手和脚的基本位置。(参考一级班对手脚位的介绍)

3、达到腿的开绷直的准确性。

开:是指髋关节向人体两侧外开,髋关节的打开,舒展了人体的线条,增加了人体下肢的表现能力,芭蕾中的“开”有一定的难度,必须要从髋关节到膝关节、腕关节、脚趾尖全部打开,切忌容易打开的部位使劲打开,不容易打开的部位不打开,这样容易造成上下扭曲,使肌肉或韧带拉伤。“开”髋关节的开可以舒展人体的线条,肩关节的外开不仅有利于后背的直挺及收紧,而且能增添演员的一种高亢的精神及挺拔的气质。

绷:也是宁波芭蕾舞蹈培训的基本要素之一。在基训课中,绷脚是教师经常提醒学员的话题之一。可以这么讲,动力腿只要一动,尤其是离地,必须绷脚。绷脚也有两个重要作用,一是绷脚毫无疑问延长了腿的长度,强化了腿的流线型的优美。二是绷脚训练能使踝关节得到强有力的锻炼,增强了踝关节以下到趾关节的灵敏性。 一般初学者在绷脚练习中,经常会出现绷脚背不绷脚趾或只绷脚趾不绷脚背的现象,这都不符合规范要求,绷脚必须从踝关节开始把力量一直贯入到脚趾,让脚趾去找脚心,实际上脚背脚趾绷得越紧,腿部膝盖也会越收紧。一个演员必须耐得成千上万次的枯燥而又单调的绷脚练习,在绷脚中寻找芭蕾基训的真谛。

直:在基训中是一个整体概念,要求身体挺拔直立,不能塌腰凸臀,不能挺胸叠肚,也包括腿在需要直的时候,必须收紧膝盖。基训中要求人体的直有两个目的,一是从精神气质角度,使人有一种精神倍增的赏心悦目的潇洒和帅气,给人一种朝气蓬勃的青春美的享受,二是从技能技术训练的角度,在任何情况下,上身因舞姿造型的需要而出现前倾后仰左倒右出时,人体的重心必须严格保持垂直,重心的垂直是人体在直立状态下的必需,唯有这样才能使舞蹈从容不迫,一气呵成。人在舞蹈中身体的形态是千变万化的,只有重心在动作中不断地进行调整,由此,可以这样认识,基训中的直立训练是一种技能训练。

立:似乎同“直”差不多,的确如此,但仅仅这么理解是肤浅的。“立”有自己的含义。一是在人体的整体概念上,“立”会给人带来一种升提的感觉,这是一种轻盈、敏捷和精神气质的美,这一点与“直”有相类似处。二是指腰部的立,这一点才是“立”的真髓,千万不能掉以轻心。因为腰部是躯体中活动范围最大的部位。




4、手臂、躯干和头的运用以及它们和脚的动作的配合。训练学生的协调性。

5、训练学生的节奏感和乐感。通过每个小组合、小舞蹈培养学生的舞蹈感。

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